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电竞比分网z:2019高考考前語文沖刺押題卷(含答案)

2019-06-02 09:44:44文/董玉瑩

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絕密★啟用前

2019屆高三全仿真模擬考試

語文試題

注意事項:

1.答卷前,考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鴟茄≡裉饈?,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀(36分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

從古至今,絲綢之路上的交流和互動,都有藝術相伴。藝術是溫潤和滋養絲綢之路的精神源泉和情感溪流,也是貫通絲綢之路的文化血脈。絲綢織錦、陶瓷器、樂器、歌舞、建筑、繪畫等,以其物質與藝術屬性的和諧統一、實用與審美功能的相得益彰滿足了絲綢之路沿線人們的各種需求。同時,藝術的交流和相互影響,溝通了民族情感,化解了文化沖突,絲綢之路由此千年不絕,綿延至今。

人類的交流從物質交換開始,通過各種生活用品和器物的交換,溝通著不同族群人與人的關系,而物質被賦予藝術審美特性,則改變和豐富著人們的生活方式和美學風尚,也化解了人與人之間的隔閡。中國絲綢、瓷器被西方人推崇,印度、波斯、中亞音樂舞蹈對中國樂舞的影響等等,是在藝術差異性中建立的新型審美關系,并發揮了長久而特殊的功能。絲綢之路藝術從物質實用性與精神審美性兩方面滿足了東方與西方社會的需求,也穿越了國家民族地域界限。絲綢之路藝術史與以往的國別藝術史、區域藝術史、世界藝術史不同之處之一,就在于它不是“純藝術”的歷史,而是與物質結合在一起的交流史。從學術的角度說,在人類藝術史乃至人類史的視域中研究絲綢之路藝術,避免了在狹義的藝術視域下建構藝術史的發展邏輯,同時,提出一個藝術理論問題——“物的藝術表達”。

“物的藝術表達”的概念,意指物質交流負載藝術元素,同時,藝術創作及其傳播對于物質載體、材料、質地的要求、利用和催生,使得“物”蘊含豐富的藝術性和審美性,也具有了藝術表達功能和“文本”敘事功能?!拔锏囊帳醣澩鎩鋇難芯拷顧砍裰芬帳醯囊庠袒竦瞇碌睦斫?,也使得絲綢之路物質與藝術之關系獲得新的闡釋。瓷器和其他器物,絲綢和織物,樂舞和樂器,建筑風格和雕塑手法等等,不僅以物的實用性而且以其藝術性溝通人類審美情感,為人類命運共同體的構建提供精神滋養??梢運?,蘊蓄藝術審美性的絲綢之路物質交流,或者說具有藝術品格的物質交流,就是心靈對話,就是審美意識的表達,它在一定程度上彌合了經濟利益和文化沖突造成的裂痕,這是人類藝術史上特殊的藝術現象,是絲綢之路藝術的獨特意義之所在。

絲綢之路藝術作為相互影響、相互聯系的藝術整體,體現了一種彼此欣賞、和而不同、包容差異的文化精神,它的藝術趣味是異中有同,它的審美特質蘊含更多共性,它的精神追求指向人類命運共同體意識。藝術在絲綢之路上的傳播和演變,其重要意義包括物質交流對異域生活方式的影響,以及時尚和審美趣味的改變。在古代,西方曾因為遠東地區的瓷器和茶葉等的進口而創制出大量新型器物和藝術產品;中國的青花瓷餐具,改變了歐洲的飲食習慣和室內設計。同樣,來自歐洲、南亞、西亞和中亞的豐富的物質產品交流,也極大地改變了中國和東亞的生活方式,創造出新的藝術樣態。由對藝術的彼此欣賞而加深相互之間情感交流和文化認同,可以說,不同藝術的接受就是對不同文化差異的包容和融合,藝術是溫潤和滋養絲綢之路的精神源泉。(程金城《藝術對絲綢之路的溫潤和滋養》)

1. 下列對原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)( )

A. 物質與藝術、實用與審美的和諧統一、相得益彰的絲綢織錦、陶瓷器、樂器等交流的物品使絲路沿線的人們的需求得到了滿足。

B. 絲綢之路千年不絕,綿延至今,是因為絲綢之路中的藝術交流和影響,能溝通民族情感和化解文化沖突。

C. 當物質被賦予藝術審美特性之后,便改變和豐富了人們的生活方式和美學風尚,化解了人與人之間的隔閡,具有了物質功能。

D. 藝術在絲綢之路上的傳播與演變,促進了東西方的創新意識,西方因為進口遠東地區的瓷器和茶葉等而創造出新型器物和藝術產品。

2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)( )

A. 文章提出了以“物的藝術表達”研究絲綢之路藝術的藝術理論。

B. 文章認為絲綢之路藝術史是與物質結合在一起的交流史。

C. 文章全文逐層深入地論證了絲綢之路藝術交流的獨特意義。

D. 文章論證了絲綢之路藝術彼此欣賞、和而不同的文化理念。

3. 根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)( )

A. 絲綢之路承載的不僅僅是物與物的交換,更承載著藝術交流,瓷器、絲綢織物、雕塑等以其實用性和藝術性溝通人類審美情感。

B. 想要使絲綢之路藝術的意蘊有新的理解、絲綢之路物質與藝術的關系有新的闡釋就要使用“物的藝術表達”研究絲綢之路藝術。

C. 張騫將中原的漆器、鐵器、絲綢帶入西域,將西域舞蹈、汗血馬、葡萄帶回中原,既改變中原、西域生活方式,也改變時尚和審美情趣。

D. 中國傳統文化中“和而不同”的哲學理論同樣體現在絲綢之路藝術之中,人類命運共同體意識體現了絲綢之路的精神追求。

(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成4-6題。

材料一:

民以食為天,但現在的年輕人或許以外賣為天?!?017年中國外賣發展研究報告》的統計顯示,基于互聯網的外賣平臺整體月活用戶超過了8000萬。外賣不僅占領了寫字樓、辦公樓和格子間,接下來還要占領火車和春運。在“鐵路12306”APP上,提前一小時預訂高鐵外賣,就不用再吃“火腿腸+方便面”了。外賣風行,有人點贊,有人拍磚,但毫無疑問,外賣成了都市年輕人主流的飲食方式。

中國的傳統文化中,飲食是重中之重。歷朝歷代的“大V”里面,“吃貨”一點不罕見。老子說,“治大國,若烹小鮮”;孔子說,“食不厭精,膾不厭細”;伊尹在《本味》中,列舉了美食的苛刻標準,“久而不弊,熟而不爛,甘而不噥,酸而不酷,咸而不減,辛而不烈,淡而不薄,肥而不膩”。

在傳統飲食文化中,“如何吃”的儀式和流程比“吃什么”還重要。尋常百姓,至少要做到孔子說的“食不言,寢不語”,招待客人,也要嚴格按照地位、輩分、官位等主次有序落座?;適揖透簿苛?,清朝標準御膳有120道菜,還分為主食、點心、果品等。

吃個飯還這么累,白領們玩不起也玩不轉這繁瑣的美食套路。外賣,把“怎么吃”的繁文縟節全部去掉了,直接回歸到“吃什么”的本質。從品類來說,外賣的口味相當豐富,不輸堂食。其實,有自信的店,才會用外賣宴客。

外賣解放了廚房,解救了主婦。中國女性多年未變的標準,就是“上得了廳堂,下得了廚房”。做飯這件事,成了家庭主婦們強制性的角色使命,也不管主婦們是不是真愛彈奏“鍋碗瓢盆交響樂”。但專業的事兒,交給專業人士不是更好嗎?再說,從職場來看,女士的壓力絲毫不比男性小。晚上加完班回家,與其花一小時做飯,半小時洗碗,倒不如一鍵點個外賣,半小時內送上門,省事省力省時。外賣還拯救了苦哈哈的單身漢。早在2015年,中國單身人口數量就相當于俄羅斯、英國人口的總和,超過了2億,占總人口14%。而美團點評集團曾在去年透露,平臺65%的訂單來自單身用戶,尤以外賣快餐最受單身漢歡迎。

當然,外賣有利也有弊。中國飲食文化既滿足了人們的物質生活,也豐富了人們的精神生活——聚食制長期流傳,是我們重視血緣親屬關系和家庭觀念在飲食方式上的反映;重視食材、順序、餐具,滿足了人們的審美與禮節需求;而傳統烹飪中的精華也無法在一份外賣中得到體現。但不管如何,在追求效率的現代生活中,點外賣己漸漸成為越來越多人的選擇。

(摘編自2018.2《光明網》)

材料二:

圖表1:2011-2018年在線外賣市場規模及增速(單位:億元,%)

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圖表2:2011-2018年在線外賣用戶規模及增速(單位:億人,%)

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(資料來源:前瞻產業研究院)

材料三:

從1978年到2018年,改革開放已走過四十個年頭,老百姓經歷了從缺吃少穿到邁向小康生活的巨變。

“半夜吃一碗熱氣騰騰滑溜溜的粉,外面是星光點點,人間真值得?!畢稚沓ど塵兔ψ擰把拔丁鋇募吐計佳莩孿湫λ?,吃過最好吃的東西就是“餓”,“只要餓了,吃什么都好吃。只要餓,你會有特別多的朋友,也會有突然出現的很好的廚師和美食家,不餓的話,談不上什么吃?!貝印渡嗉饃系鬧泄返健斗縹度思洹?,陳曉卿打造了一批讓吃貨“欲罷不能”的作品,連蔡瀾都現場夸獎他紀錄片拍得好,“特別肯花時間”。

談到改革開放四十年的飲食變化,陳曉卿直言中國人從吃飽到吃得精細、吃得健康,確實變化特別大。但在這種變化的背后,我們吃東西的禮儀和對食物的敬畏消失了。這也是陳曉卿做《風味人間》的初心,“不能因為走得太快,就碰碎東西,我們選的角度是那些弱小的,可能會沒有的東西。我們想給農耕時代的食物留下一個背影?!?(摘編自2018.12“人民網”)

材料四:

《風味人間》全片共8集,歷時四年精心準備。雖然同樣是講述以美食為線索的人文故事,但與《舌尖》著眼于中國傳統美食不同,《風味人間》把地域范圍擴展到了全球。在全球視野里審視中國美食的獨特性,在歷史演化過程中探究中國美食的流變,深度討論中國人與食物的關系,并勾勒出恢弘的中華美食地圖,從美食中折射出中國人民族個性的側面。這樣大范圍的追根溯源,意在表達人類對美好生活的追求都是異曲同工的。除了以往常用的航拍、延時,制作團隊還和中科大的“美麗科學”團隊合作,在拍攝中加入了超微攝影和顯微攝影。

(摘編自2018.11“人民網”)

4.下列對材料相關內容的理解和概括,不正確的一項是(3分)

A.《2017年中國外賣發展研究報告》顯示,外賣成了都市年輕人主流的飲食方式。

B.2013-2018年在線外賣市場增速與同時期在線外賣用戶增速成正相關關系。

C.陳曉卿認為,改革開放四十年來,人們在飲食方面有很大的改善,但也有遺憾。

D.《風味人間》的制作團隊沒有墨守成規,能夠引進先進技術拍攝高品質紀錄片。

5.下列對材料相關內容的分析和評價,不正確的一項是(3分)

A.飲食在中國傳統文化中有著舉足輕重的地位,孔子希望食物做得越精細越好,伊尹則強調做美食要把握好度。

B.2011-2014年在線外賣用戶增速上升,購買外賣人數持續增加;2014-2018年在線外賣用戶增速下降,點外賣的人逐年減少。

C.陳曉卿說,吃過最好吃的東西就是“餓”,這句話與俗語“餓時吃糠甜如蜜,飽時吃蜜蜜不甜”有異曲同工之妙。

D.《風味人間》與《舌尖》同中存異。前者在全球視野里審視中國美食的獨特性,并從中折射出中國人民族個性的側面。

6.請結合材料,簡要概括外賣這種飲食方式的利與弊。 (6分)

(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)

閱讀下面的文字,完成7-9題。

魔笛

翌平

朗風站在考場中間,周圍坐滿了老師。他操著笛子向大家鞠了個躬,不等口令就開始吹起來。朗風是個不太守規矩的孩子,在梁老師家里,他也總是操起笛子就吹。

朗風吹的是《烏蘇里船歌》,這是他特別喜歡的一首曲子。這曲子很甜,第一次聽梁老師吹奏時,朗風就感受到那條大河在初春破冰,感受到漁民開心的心情。朗風的銀笛晃動著,舌尖一下子歡快起來,梁老師為這首曲子加了不少修飾音,依附著甜美的旋律跳躍著,朗風反反復復地吹奏著船歌一段,像舞臺上最鮮艷的紅綢子不斷翻舞著相同的花。

吹著吹著朗風忽然就停下來,怯生生地問: “老師,還沒讓我吹吧?”

大家一下子都笑了。剛才看這小孩沖進考場,大家就想笑,他太有個性了,棉襖上系了根紅圍巾,頭發跟鳥窩一樣??紗蠹葉疾桓倚?,這孩子一定是自己從大老遠來的,別一笑把孩子笑毛了。

“你接著吹吧,孩子,”大個子老師說, “還有什么曲子?”

“我想吹一下我老師的一部作品,《森林舞曲》?!崩史縊?。他操起笛子演奏起來。這是第一樂章《夏末林中》,朗風用花舌和顫音不斷模仿著各種鳥的聲音,從一只小雛燕歡蹦亂跳,到一群烏鴉用翅膀撲打著落葉,再后來是一群大雁從藍天上飛過。梁老師寫的這段曲子,明快而順暢。朗風想起梁老師帶他去聽林中漂亮的雉雞嘰嘰咕咕地叫,告訴他這嗓音非常自然,是憑著本能隨心發出來,然后用笛音來解釋它的發音技巧。

第二樂章叫作《年兒》,這一段旋律太歡快了,連朗風家的黃狗聽到都會搖晃尾巴。朗風想起,他這大山里的孩子第一次聽到梁老師的笛聲,不由入神地癡呆著,然后用口哨把剛才的曲子吹了出來,梁老師吃驚地看著他,嘴里更快更拐彎地又吹出一段,朗風又用口哨把這段吹了出來。后來,梁老師主動教朗風吹笛子,爸爸不明白梁老師為什么要這樣做,可他堅信梁老師是真正的藝術家。他學吹笛子時,梁老師總是一遍遍地吹給他聽,讓他感受曲子的每一個細節。長笛是有魔力的樂器,氣息的著落點會構成不同的音色,但開始時他總是拿不準,有點想放棄了,可梁老師不厭其煩的示范、鼓勵的眼神,讓他終究沒有放下長笛。朗風吹著吹著,旋律變得激昂起來,隨后秧歌調就扭了進來。朗風記得,過年的時候,梁老師把那條紅色長圍巾系在腰上,和全村男女老少都對扭了一遍,嘴里念念有詞,哼著什么調,后來他把這些都變成這段音樂。

第三部分《農忙》,那是梁老師在雪夜里點著油燈寫的,在夏天看著河畔開滿的野花寫的。朗風想起春耕的時候,剛下放到農場的梁老師學開拖拉機,但他開的那輛車總是歪歪扭扭,不能犁出筆直的麥道。大家都在笑。休息時,梁老師吹響這根銀笛,笛聲悠揚,像從很古遠的時候傳過來的,也像一陣陣夏日里的微風。梁老師教給他,學音樂要聽,當音符被演奏者變成聲音時,它們就有了生命,用心聽懂這些聲音比什么都重要。

第四部分是《無言曲》,朗風記得梁老師說,每個音樂家都有自己的一首《無言曲》,那是奏給自己聽的。梁老師獨自一人時,會對著山峰和森林吹奏,笛聲平靜、清澈,梁老師告訴朗風,就像落葉在水面上漂浮著一樣,有時候最簡單的聲音能吹出最豐富的心靈。朗風的笛聲飛揚著,自由地變化,就像梁老師那樣,他用笛子感覺自己內在的心思,感覺那些撲面而來的隱在情感。在他的演奏中,《無言曲》越來越遠離當初他記錄下來的樣子,更像是隨風而逝的記憶。一會兒,山林呼嘯,那塵封的年代,從卡車上下來的那么多戴眼鏡的人,梁老師瘦小單薄的身板,脖子上紅色的圍巾。一會兒,山谷里飄來春天的氣息,梁老師給他重新起的名字,晴朗的朗,像風一樣自由自在。一會兒,山風浩蕩,他想起梁老師和他一起重奏這段音樂,彼此的呼應像一問一答,也像相互的問候。一會兒,山間大雪彌漫,梁老師沒能挺過漫長的嚴冬,草場邊的河灘上,大家為他建了個“家”,這是他的遺愿,他希望留在這里,每年聽到春暖花開、冰雪融化的聲音。從此,朗風經常來這里,他為梁老師吹笛子,再也沒有人指點他,但站在這里,他覺得很多難題會迎刃而解。

老師們沉默著,大個子老師摘下眼鏡,擦了擦,拿過朗風的笛子,仔細地端詳著,然后遞給其他老師,他們傳看著。最后笛子被小心地送回到朗風手里?!笆前押玫炎?,孩子。它原來的主人這里很多人都認識,他是個很好的笛師?!?/p>

朗風的眼睛有點紅,低下頭,他想起梁老師生前不止一次對他說的話:“有一天,你會站在音樂學院的樂臺上的?!?(有刪改)

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 (3分)

A.小說標題“魔笛”中的“魔”形象生動,既點出梁老師、朗風師徒二人吹奏技巧的出神入化,隱含著他們對音樂的癡迷,也能引起讀者的閱讀興趣。

B.小說中的朗風是個“不太守規矩”的孩子,他未經允許就吹奏,演奏《無言曲》時即興發揮,因為他想成為梁老師希望的“風一樣自由自在”的人。

C.小說中老師們開始想笑又不敢笑,后來“一下子都笑了”,這些細節描寫既豐富了朗風的形象,又表現了老師們對考生的尊重、對朗風的喜愛。

D.小說結尾部分用老師們傳看笛子的舉動和梁老師的話暗示朗風能夠考取音樂學院,突出了優秀音樂家梁老師在艱苦條件下培育人才、傳承藝術的形象。

8.小說運用多種手法把音樂描寫得具體可感,請結合作品簡要分析。 (6分)

9.小說在描述朗風考場吹奏樂曲的同時,用大量篇幅寫了他對梁老師的回憶,這樣處理有哪些好處?請結合作品簡要分析。 (6分)

二、古代詩文閱讀

(一)文言文閱讀(本題共4小題,16分)

閱讀下面的文言文,完成13~16題。

朱震字子發,荊門軍人。登政和進士第,仕州縣以廉稱。胡安國①一見大器之,薦于高宗,召為司勛員外郎,震稱疾不至?;嶠髦浦檬拐遠θ胛沃?,上諮以當世人才,鼎曰:“臣所知朱震,學術深博,廉正守道,士之冠冕,使位講讀,必有益于陛下?!鄙夏蘇僦?。既至,上問以《易》《春秋》之旨,震具以所學對。上說,擢為祠部員外郎。兼川、陜、荊、襄都督府詳議官。震因言:“荊襄之間沿漢上下膏腴之田七百余里若選良將領部曲鎮之招集流亡務農種谷寇來則御寇去則耕不過三年兵食自足觀釁而動,席卷河南,此以逸待勞,乃全計也?!鼻厥檣偌嗉媸嘆?。時郭千里除將作監丞,震言:“千里侵奪民田,曾經按治,愿寢新命?!按又?。是時,虔州民為盜,天子以為憂,選良太守往慰撫之。將行,震曰:“使居官者廉而不擾,則百姓自安,雖誘之為盜,亦不為矣。愿詔新太守,到官之日,務具本郡及屬縣官吏有貪墨無狀者,一切罷去,聽其自擇慈祥仁惠之人,有治效者優加獎勸?!鄙洗悠溲?。故事,當喪無享廟之禮。時徽宗未祔廟②,太常少卿吳表臣奏行明堂③之祭。震因言:“《王制》:“喪三年不祭,惟天地社稷為越紼④而行事?!洞呵鎩肥椋骸奈逶亂矣?,吉,禘⑤于莊公’,《公羊傳》曰:‘譏始不三年也?!暗露?,真宗居明德皇后喪,既易月而除服。當時未行三年之喪,專行以日易月之制可也,在今日行之則非也?!逼吣?,震謝病丐祠⑥,旋知禮部貢舉,會疾卒。

(節選自《宋史·卷四百三十五·列傳第一百九十四》,有刪改)

【注釋】①胡安國:北宋著名學者。②祔廟:安葬逝者之前,先在祖廟祭祀,并安放逝者的牌位。③明堂:古代舉行朝會、祭祀等大典的場所。④越紼:指不受私喪的限制,在喪期參加祭祀天地和社稷的典禮。⑤禘:一種祭祀大典。⑥祠:祠祿官或主管祭祀的官。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(   )(2分)

A.荊/襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領/部曲鎮之/招集流亡/務農種谷/ 寇來則御/寇去則耕/不過三年/兵食自足/

B.荊/襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領/部曲鎮之/招集流亡/務農種谷/ 寇來則御寇/去則耕不過三年/兵食自足/

C.荊/襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領部曲鎮之/招集流亡/務農種谷/寇 來則御寇/去則耕不過三年/兵食自足/

D.荊/襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領部曲鎮之/招集流亡/務農種谷/寇 來則御/寇去則耕/不過三年/兵食自足/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(  )(2分)

A.參知政事,唐初開始出現參知政事職銜。宋代曾成為常設官職,職權、禮遇相當于宰相。

B.經筵,漢唐以來帝王為研習經史而專門設立的御前講席,宋代開始稱“經筵”。

C.河南,宋代時全國劃分為若干個行省,河南是其中之一。地域與現在的河南省相當。

D.《公羊傳》,是我國古代闡釋《春秋》的著作之一,相傳為戰國時齊人公羊高所著。

12.下列對原文內容的概括和分析,不正確的一項是(  )(2分)

A.朱震學識淵博,為官清正廉潔,著名學者胡安國非常器重他,將他推薦給高宗,朱震以身體有病為由,沒有接受高宗的征召。

B.趙鼎入朝擔任參知政事,向皇上推薦了朱震,皇上召見朱震并聽了他的答對后很高興,提拔他擔任祠部員外郎,兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。

C.朱震認為造成虔州一帶老百姓偷盜成風的根本原因在于各級官員貪腐擾民,他建議皇上,應由當地百姓自行選擇有仁愛之心的人擔任太守。

D.徽宗去世后還沒有舉行祭祀祖廟的典禮,太常少卿吳表臣奏請朝廷舉行明堂祭祀大典,朱震認為喪期未滿,不應該舉行。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)時郭千里除將作監丞,震言:“千里侵奪民田,曾經按治,愿寢新命?!?5分)

(2)七年,震謝病丐祠,旋知禮部貢舉,會疾卒。(5分)

(二)古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。(本題共2小題,9分)

曲江二首(其一)①

(唐)杜甫

一片花飛減卻春,風飄萬點正愁人。

且看欲盡花經眼②,莫厭傷多酒入唇。

江上小堂巢翡翠③,苑邊高冢臥麒麟④。

細推物理須行樂,何用浮榮絆此身?

注釋:①這首詩作于唐肅宗乾元元年,唐軍暫時擊退叛軍收復長安后。杜甫時任左拾遺,因屢次諫言,被皇帝疏遠冷落,頻遭貶官。曲江:又名曲江池,是唐朝長安城南的一處游覽勝地。②經眼:從眼前經過。③翡翠:翡翠鳥。④麒麟:麒麟狀的石雕墓飾。

14. 下列對本詩思想內容與藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(3分)

A. 首聯從花瓣飄飛的景象入手,描繪出“風飄萬點”的暮春圖景,“落花時節”所牽動的不僅是詩人的傷春之愁,還有對國家大難未靖、自己忠而見棄的哀愁。

B. “一片花飛減卻春”表現出詩人非同尋常的敏銳感覺,美好事物的一點點缺憾便引起詩人的惆悵,“一片花飛”與成語“一葉知秋”異曲同工,堪稱錘煉語言的典范。

C. 頷聯寫趁花還未落盡,趕快欣賞,不怕酒多會傷身,開懷暢飲。句子中的“且看”是只管看的意思,“莫厭”是不推辭的意思,這兩句表達了詩人珍惜時光、盡情行樂的意愿。

D. 頷聯兩句不僅形象豐富,對仗工整,而且“且”“莫”等虛字的使用,更利于傳達豐富的意蘊和幽微的情緒,展現了格律與靈活辯證統一的特色。

15. 本詩尾聯的“物理”指事物變化的規律。詩中詩人“細推”的有哪些“物理”,體現了詩人怎么樣的思想感情。(6分)

(三)名句名篇默寫(本題共1小題,共6分,每空1分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)前事不忘后事之師,而經驗教訓的價值又關鍵在為人所鑒。不吸取經驗教訓會讓人痛惜,正如杜牧《阿房宮賦》中所說:,。

(2)《論語?學而》中說:“人不知而不慍,不亦君子乎?”在《離騷》中,屈原以“,”的詩句,表達了“人不知”無以動搖自己對美好品行執著地堅守的信念。

(3)在白居易《觀刈麥》中,與“貧婦人”“家田輸稅盡,拾此充饑腸”相比,詩人覺得自己“,”,因此慚愧不已。

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字,完成17~19題。

南開大學徐文濤團隊與美韓兩國科學家合作,研發出了世界上 的柔性人造觸覺神經,更智能的人造皮膚出現 。人類皮膚是極為復雜的系統,其中成千上萬個感受器用于感知壓力、溫度、位置等信息,( )。如果能讓機器人擁有類似人類皮膚的觸覺,可以感知溫度、壓力,甚至具有神經活動,那么它們將“解鎖”更多的新技能,進而實現 的目標。據介紹,這種柔性人造觸覺神經能夠很好地模擬人類皮膚觸覺功能,能夠與生物體神經信號兼容,實現人造神經與動物神經形成的雜化反射弧。研究人員已成功利用其與蟑螂腿實現的連接以及運動控制,初步證實了這種兼容性。這種人工神經觸覺系統具有良好的兼容性、柔性和高靈敏度,它可應用于假肢中與人體神經系統相兼容,柔性輕質的結構將使相關產品具有很好的舒適性,相關產品便會 ,對神經系統疾病治療具有潛在意義。同時,由于這種人造神經可應用于柔體機器人,使其實現類似人類感知,并在極端環境中代替人工作。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(3分)

A.冠絕一時 指日可待 隨心所欲 錦上添花

B.首當其沖 唾手可得 隨心所欲 畫龍點睛

C.冠絕一時 唾手可得 為所欲為 畫龍點睛

D.首當其沖 指日可待 為所欲為 錦上添花

18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分)

A.神經信號由這些信息轉化而成,逐級傳送到外圍神經和中樞神經中

B.這些信息轉化成了神經信號,逐級傳送到外圍神經和中樞神經中

C.神經信號將這些信息進行了轉化,在外圍神經和中樞神經逐級傳送

D.這些信息被轉化成神經信號,在外圍神經和中樞神經逐級傳送

19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)

A.由于這種人造神經可應用于柔體機器人,因而實現類似人類感知,并在極端環境中代替人工作。

B.這種人造神經可應用于柔體機器人,使其實現類似人類感知的作用,并在極端環境中代替人工作。

C.由于這種人造神經可應用于柔體機器人,使其實現類似人類感知,并在極端環境中代替人工作的作用。

D.這種人造神經可應用于柔體機器人,從而實現類似人類感知,并在極端環境中代替人工作。

20. 在不同語體和語言環境中,同一內容表達方式往往不同。請將“歡迎對方按時參加”的意思按下面的限制條件表述,每句不超過10個字。(5分)

(1)在商業廣告中:________________

(2)在給兄弟單位的請柬中:________________

(3)在給下級的通知中:________________

(4)在給專家的邀請函中:________________

(5)辦家宴長輩給晚輩口頭通知:________________

21、針對學生心理壓力過大的問題,學校成立了“心理咨詢室”。請你給它擬副對聯,并寫條橫批,以彰顯它的作用。要求:上下聯每句不得少于5字,橫批至少4字,可不考慮平仄。

上聯:

下聯:

橫批:

四、寫作(60分)

22、閱讀下面材料,根據要求寫作。(60分)

80年代一篇英語課文《LIFE IN THE FUTURE》里描述未來的生活情景,人們足不出戶就可以購物、體檢,可以在家通過視頻召開會議。現在,這些曾經的想象都逐步變成了現實。

1988年6月鄧小平在全國科學大會上提出“科學技術是第一生產力”著名論斷。

2018年華為營收超7000億,超過百度、阿里和騰訊三家之和。在當前全球都在爭搶5G網絡話語權的時候?;窘棖看蟮難蟹⒛芰褪諧⊥卣鼓芰?,已經成為通信設備行業的世界第一。其實,為了使自己始終處在行業的最前沿,華為早在10年前就開始5G的技術研究。正是這種前瞻性的布局,才使得華為在5G市場取得領先,成為當今西方國家忌憚和打壓的對象。

讀完上面的材料,你有什么思考或感悟?請寫成一篇不少于800字的文章。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。

2019屆高三全仿真模擬考試

語文試題答案

1. 【答案】A

【解析】本題考查理解文章內容的能力。A項,由原文第一段“以其物質與藝術屬性的和諧統一、實用與審美功能的相得益彰滿足了絲綢之路沿線人們的各種需求”可知該項“使絲路沿線的人們的需求得到了滿足”正確。B項,以偏概全,由原文第一段中“同時”可知“藝術的交流和相互影響,溝通了民族情感,化解了文化沖突”只是“千年不絕,綿延至今”的一個條件,應該還有“物質”方面的,故該項錯誤。C項,曲解文意,由原文第二段“物質被賦予藝術審美特性,則改變和豐富著人們的生活方式和美學風尚,也化解了人與人之間的隔閡”“絲綢之路藝術從物質實用性與精神審美性兩方面滿足了東方與西方社會的需求”可知“物質被賦予藝術審美特性之后”應是具有了精神功能,而非物質功能,故該項錯誤。D項,無中生有,由原文第四段“西方曾因為遠東地區的瓷器和茶葉等的進口而創制出大量新型器物和藝術產品”“也極大地改變了中國和東亞的生活方式,創造出新的藝術樣態”可知應是“促進東西方創造出新的器物和藝術樣態”,而“促進了東西方創新意識”于文無據。故選A。

2. 【答案】C

【解析】本題考查分析文章論點、論證、論據的能力。從全文來看,本文論述了藝術對絲綢之路的“溫潤和滋養”,也就是藝術對絲綢之路的作用以及“物的藝術表達”研究理論和絲綢之路的文化理念等內容。從第三段“物的藝術表達”闡述來看,A項正確;從第二段“絲綢之路藝術史與以往的國別藝術史、區域藝術史、世界藝術史不同之處之一,就在于它不是‘純藝術’的歷史,而是與物質結合在一起的交流史”來看,B項正確;從第三段最后“它在一定程度上彌合經濟利益和文化沖突造成的裂痕,這是人類藝術史上特殊的藝術現象,是絲綢之路藝術的獨特意義之所在”來看,“獨特意義”只是文章論證的一個分論點,并不是全文內容,故C項錯誤;從文章第四段“絲綢之路藝術作為相互影響、相互聯系的藝術整體,體現了一種彼此欣賞、和而不同、包容差異的文化精神”來看,D項正確。故選C。

3. 【答案】B

【解析】本題考查理解文章內容和作者觀點態度的能力。B項,“就要”說法過于絕對化。由原文第二段和第三段來看,“使用‘物的藝術表達’研究絲綢之路藝術”是作者提出的一種研究方法,原文只是說“將使絲綢之路藝術的意蘊獲得新的理解,也使得絲綢之路物質與藝術之關系獲得新的闡釋”。故選B。

4.A("外賣成了都市年輕人主流的飲食方式"是作者的觀點,并非《2017年中國外賣發展研究報告》的結論。)

5.B(材料二第二圖,增速雖下降,但用戶規模仍在增加。)

6.利:(1)為人們提供方便快捷的餐飲服務。

(2)口味豐富多樣,專業化強。

(3)減輕家務負擔。

弊:(1)削弱傳統飲食文化中的精神文化內涵,即淡化了血緣親屬關系和家庭觀念。

(2)忽視食材、順序、餐具,未能滿足人們的審美與禮節需求。

(3)無法體現傳統烹飪中的精華。(4)導致人們對食物的敬畏逐漸消失。(每點1分,各答三點即可)

7.B(朗風“不太守規矩”,不是因為“他想成為梁老師希望的‘風一樣自由自在’的人”)

8.①運用比喻,如將梁老師悠揚的笛聲比喻成“一陣陣夏日里的微風”,使音樂具體可感;②運用聯想,如寫朗風聽梁老師吹奏《烏蘇里船歌》時,聯想到“大河在初春破冰”和“漁民開心的心情”,突顯了音樂的表現力和感染力。[每點3分,意思答對即可。]

9.①通過現實與回憶的交織,寫出朗風的考試經歷和梁老師對他的教導,使小說內容更豐富;②既突出了梁老師對藝術孜孜不倦的追求,又塑造了他循循善誘的師長形象,使人物特征更鮮明;③表達了朗風對梁老師的尊敬與懷念之情,使主題內蘊更深刻。 [每點2分,意思答對即可。]

10、D【解析】原文標點為:“荊、襄之間,沿漢上下,膏腴之田七百余里,若選良將領部曲鎮之,招集流亡,務農種谷,寇來則御,寇去則耕,不過三年,兵食自足?!?/p>

11、C【解析】元朝才開始設立“行省”,文中“河南”指的是黃河以南。

12、C【解析】“由當地百姓自行選擇有仁愛之心的人擔任太守”錯,據文章可知,是讓新太守到任后,讓當地百姓自行選擇有仁愛之心的人替代本郡及屬縣那些貪贓枉法的官吏。

13、(1)這時郭千里被授職將要擔任監丞,朱震說:“郭千里侵占強奪百姓的田地,曾經受到追究懲處,希望(皇上)停止(對他的)新的任命?!?“侵奪”“按治”“寢”“新”各1分,句意1分)

(2)景德七年,朱震因病辭去職務而請求擔任宮觀官,不久任禮部貢舉,之后生病而去世。(“謝”“丐”“知”“會”各1分,句意1分)

【參考譯文】

朱震字子發,荊門軍人。政和年間應試考中進士,在州縣任職時以廉潔著稱。胡安國一見到他就非常器重他,將他推薦給高宗,高宗征召他為司勛員外郎,朱震稱病沒有赴任。恰逢江西制置使趙鼎進入朝中擔任參知政事,皇上向他詢問當世的人才,趙鼎說:“臣所了解的朱震,學問淵深廣博,清廉正直,恪守正道,在讀書人中首屈一指,如果讓他擔任講讀的職位,一定會對陛下有所裨益?!被噬嫌謔竅鋁鈁偌煺?。朱震到了以后,皇上用《易》《春秋》的意旨來問他,朱震都用自己的所學來答對?;噬?聽了之后)很高興,提拔朱震擔任祠部員外郎,兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。朱震于是上書說:“荊、襄之間,沿著漢江上下,肥沃的田地綿延七百余里,如果挑選優秀將帥率領軍隊鎮守這里,召集流落逃亡的百姓,發展農業生產,種植糧食,賊寇來了就抵御,賊寇逃走了就耕作,不超過三年,軍糧就會自足自給。(然后)選擇有利的時機出兵,席卷黃河以南,這是以逸待勞。萬無一失的計策?!?不久)朱震升任秘書少監兼御前侍講。這時郭千里被授職將要擔任監丞,朱震說:“郭千里侵占強奪百姓的田地,曾經受到追究懲處,希望(皇上)停止(對他的)新的任命?!被噬喜贍閃慫囊餳?。這時,虔州(很多)百姓做盜賊,皇上對這付事感到擔憂,于是挑選優秀的太守前往虔州以安撫當地百姓。在新太守將要赴任時,朱震對皇上說:“如果讓當官的人廉潔奉公而不侵擾百姓,那么百姓自然安定,即使引誘他們當盜賊,他們也不會當的。希望皇上詔令新太守一到任,就把本郡及其所屬各縣中貪贓枉法、行為不端的官吏一一列出,(將他們)全部罷免。聽憑百姓自己選擇慈愛和善有仁德之心的人(擔任官職),有政績的人加以優待勉勵?!被噬咸恿慫慕ㄒ?。按照先例,皇上正逢喪期不能參加祭祀廟堂的禮節。當時徽宗的靈位還沒有歸祭祖廟,太常少卿吳表臣奏請皇上舉行明堂祭祀。朱震于是上書說:“《王制》中說:‘(天子)居喪時三年內不舉行祭禮,(期間)只有祭祀天地和社稷可以在服喪期間參加行祭?!洞呵鎩飛閑醋牛骸奈逶亂矣險庖惶焓羌?,大祭莊公’,《公羊傳》解釋說:‘這是譏諷開始不實行三年的喪制啊?!境暗露?,真宗處于明德皇后的喪期,一個月之后就除去了喪服。(因為)當時沒有實行三年的喪制,專門實行以一天代替一月的制度,在今天來實行就不對了?!本暗縷吣?,朱震因病辭去職務而請求擔任宮觀官,不久任禮部貢舉,之后生病而去世。

14. C“且看”中的且是姑且的意思,詩人沒有“只管看”“不推辭”的率性無忌,看花和飲酒都是表現對美好事物的留戀和無法挽留的悲哀,不能說盡情行樂。

15. 本詩中的“物理”既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯榮,也有家國盛衰人事興亡的無常。(自然、人事分別1分,共2分)尾聯表面上是寫詩人的感想:世間萬物盛衰無常、得失難料,既然無法實現理想,何必留戀官位榮華,索性拋開世俗功名的束縛,自在行樂。(2分)而實際上,曠達之語背后隱藏的還有詩人有志難伸、報國無門的悲哀之情。(2分)

(三)名句名篇默寫(本題共1小題,共6分,每空1分)

16.(1)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也

(2)不吾知其亦已兮 茍余情其信芳

(3)吏祿三百石 歲晏有余糧

17.A(冠絕一時:形容在某一時期內超出同輩。首當其沖:最先受到攻擊或遭遇災難。指日可待:事情、希望不久就可以實現。唾手可得:形容非常容易得到。隨心所欲:想怎么做就怎么做一切由著自己的心意。為所欲為;任意行事含貶義。錦上添花:比喻使美好的事物更美好?;憔Γ罕扔髯魑幕蛩禱霸詮丶牡胤郊由暇俚拇視?,使內容更加生動傳神。)

18.D (由于前一句是“信息”一詞,應讓“這些信息”作為后面句子的主語,排除AC。又由于信息是被轉化成神經信號的,故選被動句。)

19.B(原句存在成分殘缺的語病,即整個句子缺主語,“實現”缺少賓語中心語。A修改后 “實現”依然缺少賓語中心語,C修改后整個句子依然缺主語,D修改后 “實現”依然缺少賓語中心語。)

20. 【答案】(1)歡迎您屆時惠顧(2)敬請屆時光臨指導(3)務必準時出席(4)期待您撥冗蒞臨(5)到時候一定要來啊(每點1分)

【解析】【詳解】(1)廣告要求有吸引力,同時要體現出一種禮貌,可以寫成“歡迎您屆時惠顧;(2)請柬要求客氣,有禮節,可以寫成“敬請您屆時光臨指導”;(3)通知要求嚴格,語氣要嚴肅認真、簡潔,上級對下級可以是命令語氣,可以寫成“務必準時參加”;(4)邀請函要表現出對專家的尊敬,可以寫成“期待您撥冗蒞臨”;(5)口頭通知,采用口語,表達對晚輩的期待可以寫成“到時候一定要來啊”。

21【參考答案】(每空2分)

①上聯:打開心結傾訴才能解脫。下聯:化解煩惱交流方可釋懷。橫批:心靈按摩。

②上聯:聲聲訴說似擺脫泥濘沼澤。下聯:款款細語如駛入溫馨港灣。橫批:放飛心情。

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